Pratiques professionnelles en débat - Actes de la journée d’étude 2008

L’institution au risque de la modernité
Pour sa deuxième journée d’étude associative, l’ARI a choisi d’interroger, avec des salariés de ses différents établissements et Dominique MAISON, sociologue chargée de mission, les mutations traversant, à l’instar de la société toute entière, le secteur social et médico-social.

En effet, ces dernières années, nos établissements et services ont vu leurs missions précisées par un certain nombre de textes réglementaires. Pour le dire rapidement, les professionnels de l’association se sont trouvés devant l’obligation de composer avec deux types de logique : des logiques économique et culturelle. Dans le premier cas, cela s’est traduit, notamment, par une rationalisation des objectifs et procédures, une montée des exigences gestionnaires ; dans le second, la nature de la place accordée aux personnes accueillies, la contractualisation, l’évaluation, etc. tendent à modifier leurs cadres d’intervention.

Les actes qui vous sont proposés ici reposent sur la présentation, lors de cette journée d’étude, des résultats d’une enquête, transmise à tous les professionnels de l’association, et dont le but était de mettre à jour la manière dont ils perçoivent ces changements : Comment les comprennent-ils ? Les estiment-ils souhaitables ? Sont-ils pour eux une réponse pertinente à la réalité des difficultés des personnes accompagnées ? En quoi, concrètement, modifient-ils (ou non) leurs pratiques professionnelles ?

Les conclusions issues du traitement de ce questionnaire ont permis d’examiner, avec les participants, d’une part, en quoi ces mutations contribuent à l’institutionnalisation des pratiques, et d’autre part comment ces changements influencent le sens que les professionnels donnent à leur action. Pour cela, trois experts relevant de champs thématiques différents nous ont proposé leur analyse : le Professeur Salvador JUAN,
Professeur de Sociologie à l’Université de Caen, chercheur au Centre Maurice Halbwachs, le Professeur Paul FUSTIER, Professeur émérite, enseignant-chercheur en Psychologie -
Université Lumière - Lyon 2 et Jacques BERTON, docteur en sciences de l’éducation, « discutant » de la journée. Outre ces apports théoriques, les participants ont pu confronter leurs points de vue lors d’une conférence de pratiques animée par les professionnels initiateurs de cette journée.