Le SAMSAH Intervalle Asperger a pour mission, par le biais d’un accompagnement
médico-social adapté, de contribuer à la mise en œuvre, par la personne porteuse d’autisme, de son projet de vie. Il favorise l’autonomie, la création, le maintien ou la restauration de leurs liens sociaux, familiaux, scolaires, universitaires ou professionnels et facilite leur accès à l’ensemble des services offerts par la collectivité.
Il vise également à coordonner l’ensemble des prestations délivrées par les structures et professionnels extérieurs au service dont bénéficient les adultes accompagnés (auxiliaires de vie, intervenants sociaux, médicaux, etc.).
Il dispose du financement de quatorze places destinées à l’accompagnement de personnes porteuses de Troubles du Spectre de l’Autisme sans déficience intellectuelle (TSA-SDI). Il se situe sur Bordeaux Bastide.
Le public
Le SAMSAH Intervalle Asperger accompagne des adultes présentant un syndrome autistique sans déficience intellectuelle, dont le diagnostic a été validé par le Centre Ressources Autisme (CRA) d’Aquitaine. Ces personnes ont pour projet de vivre en logement autonome, à plus ou moins court terme, et résident sur Bordeaux Métropole. Elles sont bénéficiaires d’une orientation SAMSAH délivrée par la MDPH, adhèrent à une proposition d’accompagnement médico-social et ne relèvent pas d’une prise en charge en établissement.
Les principes d’interventions déclinés dans le projet de service
- Aucune décision concernant les personnes accompagnées n’est prise sans elles.
- Les situations de handicap ne sauraient avoir pour conséquence une diminution du pouvoir d’agir des personnes.
- La participation des aidants, particulièrement des parents, à la construction d’accompagnements adaptés et personnalisés est systématisée sous réserve de l’accord de la personne accompagnée.
- Les réponses aux besoins sont construites, après une évaluation pluridisciplinaire, sans préjugé ni volonté d’imposer une intervention plutôt qu’une autre.
- Les accompagnements sont élaborés en référence, notamment, à des approches et méthodes développementales et comportementales apportant des solutions à des obstacles d’apprentissage.
- Permettre aux personnes d’être autonomes suppose un soutien médico-social durable prenant en compte, singulièrement, l’accès et le maintien dans un habitat inclusif et un soutien à l’insertion professionnelle impliquant, autant que de besoin, un étayage en termes d’accompagnement dans l’emploi et la formation.
- Privilégier l’autonomie des personnes et l’appropriation de leur parcours par elles-mêmes suppose de soutenir des actions faisant appel à l’autodétermination et à l’autogestion comme par exemple, les Groupe d’Entraide Mutuelle (GEM).
Les accompagnements
Les projets des personnes peuvent être soutenus par plusieurs types d’accompagnements, notamment :
- dans la mise en œuvre et la gestion du quotidien et du développement de l’autonomie (comme se nourrir, faire ses courses, s’approprier son budget, etc.) ;
- dans l’apprentissage des déplacements, l’utilisation des transports en commun, la création de repère dans l’environnement ;
- dans le repérage et la gestion des particularités sensorielles ;
- dans la planification des activités et la gestion de la fatigue ;
- dans le développement d’habiletés sociales ;
- d’ordre psychologique et neuropsychologique (comme l’appropriation du diagnostic, la gestion des émotions, la résolution de problème, le soutien de l’estime de soi, l’apprentissage de stratégies) ;
- dans la vie sociale (comme favoriser la participation sociale, la citoyenneté, l’insertion dans des activités culturelles et de loisirs) ;
- dans l’insertion professionnelle et la formation ;
- dans les démarches en lien avec la santé (comme le bilan préventif annuel, des examens, un suivi dentaire, éducation à la santé).
Dans le cadre de ces accompagnements, les professionnels sont amenés à collaborer avec les familles, à intervenir au plus près des usagers dans tout lieu susceptible de favoriser la mise en œuvre des projets des personnes accompagnées (au SAMSAH, au domicile, sur le lieu de travail, de formation, de loisirs, etc.).
