Elle accueille 22 adolescentes et adolescents, de 13 à 18 ans, qui présentent des difficultés psychologiques, dont l’expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages.

Ces adolescents se trouvent, malgré des potentialités intellectuelles et cognitives préservées, engagés dans un processus handicapant qui nécessite le recours à des actions conjuguées, à un accompagnement personnalisé et à la mise en œuvre de moyens médico-éducatifs.

Mission

accompagner les adolescents, les aider à prendre conscience de leurs ressources, de leurs difficultés à se mobiliser, pour aller vers leur autonomie. favoriser le maintien du lien entre les adolescents et leur milieu familial et social, promouvoir leur intégration dans les différents domaines de la vie, notamment en matière d’insertion sociale et professionnelle, à l’aide du projet personnalisé, favoriser leur épanouissement personnel.

Moyens mise en oeuvre

C’est dans le cadre du projet personnalisé d’accompagnement que l’adolescent, sa famille et l’Institution élaborent le contenu de la prise en charge qui conjugue des actions thérapeutiques, éducatives, pédagogiques et d’accompagnement des familles sous la forme d’une intervention interdisciplinaire.
Ces actions sont mises en oeuvre à travers de nombreuses activités, prestations thérapeutiques, et expériences de vie, centrées sur l’adolescent telles que :
 l’insertion et la socialisation,
 les soins,
 la pré-professionnalisation et la professionnalisation,
 la scolarité,
 l’hébergement, la restauration,
 la culture,
 le sport et les loisirs,
 les actions centrées sur ta famille.

L’ensemble des personnes qui interviennent dans le cadre de la prise en charge se réunissent régulièrement pour effectuer le suivi de ces actions. Une évaluation est également réalisée avec l’adolescent et sa famille.

Admission

Avant d’être admis, la famille et l’adolescent rencontrent :
 le Directeur et le Directeur adjoint,
 le médecin psychiatre,
 la psychologue chargée des relations avec les familles.

Lorsqu’un accord est trouvé sur la poursuite du processus, une journée d’accueil est proposée à l’adolescent durant laquelle il peut découvrir les locaux et rencontrer l’ensemble de l’équipe.
A la suite de quoi une réunion technique fournit au Directeur les éléments nécessaires à la décision qu’il doit prendre.
C’est le Directeur qui prononce l’admission et en informe la M.D.P.H. .

Le jour de son arrivée, l’adolescent est accueilli par son éducateur référent qui sera tout au long de son parcours plus particulièrement responsable de l’organisation de sa prise en charge. L’adolescent lui remet son dossier complété (voir règlement de fonctionnement).

A cette occasion, les documents suivants seront délivrés :

 la charte des droits et liberté de la personne accueillie,
 le règlement de fonctionnement,
 les règles de vie de la villa (pour les internes),
 le contrat de séjour qui fixe les objectifs de sa prise en charge.

L’ITEP fonctionne en externat et en internat, sur une période de 5 jours par semaine, du lundi 8 h 30 au vendredi 18 h 00.

Le secrétariat est ouvert de 9 h 00 à 17 h 00.
Les adolescents se rendent à l’institution par leurs propres moyens : transports en commun, vélos,etc., définis en fonction du projet de chacun.

Tous les actes de la vie quotidienne (déplacements, repas, transferts, activités culturelles, etc.) font partie de la prise en charge.

Chaque adolescent a un emploi du temps personnel, élaboré avec lui, par son éducateur référent, à partir d’une réflexion collective.
Le médecin psychiatre rencontre régulièrement l’adolescent. Son projet scolaire est mis en œuvre par un enseignant de l’Education Nationale.
La scolarité est assurée par deux enseignants spécialisés de l’Education Nationale. Ils construisent les projets scolaires des adolescents en fonction de leurs capacités, en interne ou en externe (collèges, lycées professionnels, etc.).

L’établissement est ouvert 202 jours par an. Le calendrier des fermetures est communiqué, à chaque famille, à la rentrée.

Les familles

L’institution ne peut pas construire un projet avec l’adolescent sans l’accord de sa famille ou des détenteurs de l’autorité parentale.

L’institution propose un espace aux parents et/ou aux détenteurs de l’autorité parentale. Il est animé par une personne de l’équipe qui les rencontre régulièrement.
C’est un lieu d’accompagnement, de soutien des parents, et de réflexion autour de la relation entre l’adolescent et sa famille.

Ces rencontres sont incontournables mais n’excluent pas, bien au contraire, des contacts avec d’autres membres de l’équipe.

Information, participation des familles :

Les familles reçoivent le livret d’accueil, le règlement de fonctionnement (qui a pour but de clarifier les rapports entre la famille et l’institution), ainsi que la charte des droits et libertés des personnes accueillies.
Elles sont invitées à signer un contrat de séjour.

Les familles, par délégation, participent au Conseil de la Vie Sociale.

La fin du parcours

Si elle aboutit à une orientation

Elle se fait avec l’accord de l’adolescent et de sa famille, en fonction de son évolution, de son âge, et après décision de la M.D.P.H.

Si elle aboutit à une fin de parcours institutionnel

Elle se fait avec l’accord de l’adolescent et de sa famille, en fonction de son évolution et de son âge. Cette information est adressée à la M.D.P.H.

Dans tous les cas, l’adolescent part avec un dossier retraçant : le chemin qu’il aura parcouru, les diplômes qu’il aura obtenus, le rapport des stages qu’il aura réalisés, tout autre document utile à sa vie future d’adulte.

Le pôle de Direction

Jean-Luc GATEAU, Directeur
Marie CARDINEAU-OULDBABAALI, Directrice adjointe

Le pôle Secrétariat

Geneviève BEAUMONT, Cécile BERTANDEAU et Amandine URNOUS.

Le pôle thérapeutique

Dr Alain JACQ, médecin psychiatre, Christel UMBRECHT psychologue, Thomas BONNEFOND, psychologue, Catherine NICOLAS, psychomotricienne et Nicole LLORET, infirmière.

Le pôle « familles »

Thomas BONNEFOND et Bénédicte MONNIER, psychologues.

Le pôle éducatif

Frédéric AMIEL, Magali DELPECH, Marilyne DUBREUIL, Laurence MONTUZET, Jean Louis DUPUY, Virginie LASSUS, et Christophe MENARD, éducateurs.
Patrick TROGNON, éducateur technique.

Chantal AULONIE, surveillante de nuit

Maryvonne LAPIERRE, Nadine LOUIS et Nadine ORIEDE, maîtresses de maison.

Le Pôle scolaire

Delphine BORDAGE, Directrice,
Stéphane BAUDRY et Emmanuelle DOUMENC, professeurs des écoles.